دانلود تحقیق معماری کودکان

مقدمه

 لحظات دوران کودکی ار شیرین ترین و زیباترین خاطرات زندگی در فرد به شمار می رود به طوری که هر فرد بزرگسال در آرزوی تجربه موجود آن می باشد از آنجایی که در این دوره پایه و اساس شخصیت هر فرد شکل می گیرد لذا در پیچیدگی های روانشناسی از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار بوده و تحقیقات زیادی بر روی این دوره متمرکز گردیده است.

 رشد مجموعه ای از تغییرات جسمی، اجتماعی و شخصیتی فرد می باشد که به مرور زمان رخ می دهد. از دیدگاه روانشناسان رشد هر انسانی به روند تکاملی خویش از تونل رشد عبور کرده و بر خوردهای متعددی بین فرد و محیط پیرامون وی صورت می گیرد که نحوه پاسخگویی شخص به آن برخورد مادر کیفیت رشد تأثیر می گذارد به طور مثال از نظر ادیکسون همه افراد از تولد تا لحظه مرگ 8 مرحله از رشد را به طور زنجیره وار و مدام سپری می کنند در صورتی که افراد بر مشکلات فائق آید به توانمندی درونی خاص در هر مرحله است می یابد و در صورت ناکام ماندن دچار بحران روحی روانی می گردد. به اعتقاد برخی از نظریه پردازان عوامل اجتماعی و محیطی بیش از عوامل زیستی و وراثتی بر روند رشد تأثیر می گذارند.

 در این میان بازی به عنوان مهمترین بستر رشد جلوه گر شده و به برخی از ابزارها مانند رابطه مستقیم با طبیعت و همچنین فعالیت های مزی توجه ویژه ای معطوف گردیده است. از آنجایی ک همه فعالیت های کودک در یک فضا ویژه تعریف می باشند به طور کلی می توان گفت که فضای معماری و فعالیت های کودک در یک تعامل دو طرفه هستند.

 نحوه انجام فعالیت های کودک                فضای معماری

با مرو این مطالب جایگاه معماری در کنار سایر عوامل به روشنی مشخص می گردد لازم به ذکر است در این تحقیق با تأکید بر خلاقیت هر کودک به بررسی ویژگی های فضای آفرینندگی پرداخته شده است.

 فضایی را که برای کودکان طراحی می کنیم باید چنین ویژگی هایی داشته باشد.

1-   فضا باید به کودک احساس امنیت و آرامش بدهد.

2-    کودک را به رویا ببرد.

3-    به اندازه کافی شاد و مهیج باشد.

4-    زائقه هنر کودک را تحریک کند.

5-    خاطره انگیز باشد.

6-    قابلیت تغییر و تنوع را داشته باشد.

7-    در تخلیه انرژی به کودک کمک کند و 8- به وی امکان تفکر بدهد.